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最新公告-教務處新聞桃園市 桃園區 青溪 國民中學

桃園市青溪國民中學位於桃園市北區,隔南崁溪與虎頭山為鄰,環境清幽、民風樸實。自民國五十七年八月一日創校以來,在首任鄭禮需校長及現任沈亞丘校長的悉心擘畫、努力經營下,無論是校務推展、學風建立或設備之充實、校舍之增建,均燦然可觀。

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最新公告-教務處新聞:桃園市立青溪國民中學-桃園市

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如題,附件為本校114學年度九年級升學日程表。請九年級各位同學及家長留意各項升學報名時間及校內負責單位。

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說明:一、為推廣自然科學教育,提供「專業、安全、有趣」的自然科學實驗場域,導引國中、小學生體會親自動手操作實驗之樂趣,本校科學教育中心特辦理旨揭活動。二、活動資訊摘要如下:(一)活動日期及節數:115

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說明:一、依據桃園市政府經濟發展局「115年桃園市能源關懷委託專業服務案」計畫辦理。二、為積極落實本市能源管理與能源弱勢關懷,透過汰換傳統高耗能燈具為高效率LED照明設備,協助弱勢家庭或資源相對不足地

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說明:一、為豐富國中小學童之暑假活動,並提供多元優質學習內容,本校推出「2026夏令營」課程。內容多元豐富,涵蓋創作藝術、數位科技、程式設計、語文表達、邏輯思維及跨域探索等主題。結合本校專業師資與教學

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說明:一、依據教育部國民及學前教育署115年4月20日臺教國署國字第1155501187號函辦理。二、國教署英檢系統114學年度第2學期檢測於115年2月至115年8月舉辦,為利家長更加瞭解英檢系統(

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說明:一、依據國立高雄師範大學115年4月16日高師大進字第1151003388號函辦理。二、有意願參加旨揭學分班之教師,請於115年5月22日前報名參加,報名資格及報名方式請參考簡章,或至國立高雄師

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說明:一、本競賽係EconomicsOlympiad官方授權本協會於我國範圍舉辦之賽事,旨在推動中學階段經濟學能力檢核與人才培育,成績得用作學生參與我國官方培訓及後續國際賽事之依據。二、學生於完成校際

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說明:一、依據桃園市115年度推動科學教育實施計畫辦理。二、研習主題:「科展與發明展實戰攻略」。三、研習講師:陳柏羽老師(宜蘭縣礁溪國中,具指導科展獲獎及評審經驗)。四、研習時間:115年4月24日(

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114學年度第2學期第1次段考各科分數組距區間人數統計,詳如附件,請查閱。

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說明:一、活動時間為115年5月15日至5月17日,活動訊息請見本館網頁:https://tam.gov.taipei。二、本活動115年4月14日12:30於本館網頁開始登錄報名,額滿為止,活動費用

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說明:一、依據教育部國民及學前教育署115年3月24日臺教國署國字第1150024555號函辦理。二、旨案計畫為學術交流基金會受美國國務院資助,選送各國優秀國中小教育人員赴美,進行為期一學期(約5個月

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說明:一、依據中國文化大學115年3月25日校廣字第1150001057號函辦理。二、有意願參加自費班之教師,請於115年6月13日前回填網址(https://scedux.com/qVqX),額滿即

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說明:一、為增進本市教師與教保服務人員全人成長及自我覺察,有機會紓解工作壓力以達身心健康之效,本局委託國立臺北教育大學(心理諮商曁健康促進研究中心)辦理校園研習講座、團體及工作坊。倘有需求之學校,可逕

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說明:一、為推廣地球科學教育並引發學生對自然科學之學習興趣,本校地球科學系特辦理「2026師大地科開放參觀日」,結合互動體驗、實境解謎與研究展示,提供一場兼具知識性與趣味性的學習活動。二、本活動特色為

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說明:一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年3月25日臺教國署國字第1155500750號函辦理。二、國教署為辦理國民中小學行政規劃及資源、課程及教學、偏鄉及雙語相關業務,擬於115

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說明:一、依據教育部國民及學前教育署115年3月23日臺教國署國字第1155500638號函辦理。二、為充實教師本土教育課程設計及教學知能,並促進教師運用場館既有之臺灣本土教育相關資源,國教署委請國立

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說明:一、依據國立臺中教育大學(以下簡稱中教大)115年3月27日臺中大學英語字第1153060295號函辦理。二、為鼓勵學生使用因材網國中英語文領域教材影片進行自主學習、提升英語能力,並同步了解學生

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說明:一、依據教育部國民及學前教育署115年3月17日臺教國署國字第1155500744號函辦理。二、教育部國民及學前教育署(下稱國教署)CoolEnglish英語線上學習平臺建置「口說」專區,提供會

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說明:一、課程目的:本課程延續去年「ESG初階管理師考照班」亮眼成果,通過率99.12%,學習成效備受肯定。爰於2026年進一步推出中階課程,聚焦提升學員在ESG領域的專業深度與實務應用能力,協助學員

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說明:一、課程目標:配合國家雙語教育政策,協助提升於課堂中以英語進行教學之能力,培養課堂實用英語表達與教學互動技巧。二、課程設計:本課程以教學情境為核心,規劃四大課程模組,協助逐步建立課堂英語應用能力